一、完善2008级教学方案

1．教学计划调整

（1）根据苏州会议提出的2008级教学计划应“不断完善、动态优化、适时调整”的精神，为进一步强化基础，着力解决“一年级现象”，对2008级教学计划作相应调整。

（2）各专业调整教学计划应保持“2+2”模式的框架不变。

（3）教学计划应保持每学期课时总量基本平衡（前四学期应维持在27-30课时之间，一般不超过30课时）；课程学期安排有序衔接。

（4）各专业9月12日前完成教学计划调整。

2．编写新开课程简介

（1）参照2007级教学计划的内容、格式等要求组织编写；

（2）新开课程简介10月8日完成。

3.完善教学大纲、课程质量标准和考试大纲

（1）根据2008级教学计划制定或完善教学大纲

1)教学大纲应按照培养目标的要求，针对不同专业，明确讲什么，讲多少，考虑层次区分，根据不同要求，提出不同规定。

2）切实解决学科基础课中的内容重复问题，相关课程内容有交叉的在教学大纲中要有体现，要进一步明确哪些内容在哪门课程讲，讲到什么程度。

（2）制定课程质量标准和考试大纲

1）充分体现分层分类原则，尤其要明确普通本科与红山学院的区别（红山学院仍执行07版教学计划，同时将原任意选修课按照07级普通本科计划调整为类别选修课和任意选修课）。

2）根据不同专业的要求，制定不同的课程质量标准，要区分较高要求和一般要求；加强技能训练、强化实务性课程等要求要体现在课程质量标准和考试大纲中。

3）进一步明确考核标准，按照“最低标准、可控标准、正态分布”的要求，一般将不及格率控制在5%—10%之间。

（3）课程质量标准和考试大纲修订工作10月份完成。

二、加强课程建设

1. 继续推进课程诊断性评审计划

（1）对上半年院（系、部）自查的选修课程，按照“规范、提高”的要求，组织专家抽查，请专家组进行诊断性评审，找出问题，提出解决的建议或方案。

（2）本学期对“两课”、公共数学课程、大学英语、学科基础课程，在学期当中由课程归属单位自查、自纠、自建，主要通过组织听课、查阅课程教学文件、召开员工座谈会等方式进行，具体操作由各院系自定，目标是：完善课程标准，提高建设质量。

2. 进一步加强精品课程建设

（1）继续推广我司精品课程建设经验，按照先国家级、后省级的顺序组织实施。

（2）检查校级精品课程建设情况，不断提升水平，为后续申报省级和国家级精品课程打基础。

3. 加强网络课程建设

（1）建设15—20门网络示范课程，学校以课题立项的方式给予资助。

（2）进一步加强现有网络课程内涵建设，提高质量，为员工选择性学习创造条件。

三、推进实验实践教学改革

1. 进一步完善实验室管理体制和运行机制，切实解决组织机构、编制、教师配备、实验项目设计等问题。

2. 积极探索实践教学改革的新途径和新方法，进一步探讨如何将暑期社会实践转化为能力训练、拓展素质的新载体；合理安排学年实习、课程实习和专业实习。

3．试行实验室使用评估，由教务处组织。

4. 加强课程训练力度，要求每门课程必须有作业，1个学分2次作业。

四、加强教学质量保证体系建设

按照即时监控与综合评估相结合的原则，进一步完善以教务处为主的即时监控体系。在继续做好各项常规质量管理工作的前提下，近期要做的两项工作是：

1. 各院系按照要求尽快完成上学期期末考试的试卷分析工作，考试不及格率超过15%的课程要说明原因，各院系组织自查，教务处及督导组进行抽查。

2. 各院系要及早对2005级员工的学习状况及考试成绩进行摸底并尽快上报教务处，教务处将会同各院系采取有效措施认真解决员工在学习方面遇到的困难和问题。

五、完善校、院、系三级管理体制

1. 对照《威斯尼斯人wns298校、院（系、部）、系（教研室）三级教学管理职责纲要》的要求，梳理并明确校、院、系三级在教学管理中各自的职责、目标、任务和重点。

2. 进一步明确教研室作为专业建设的主体，逐步建立教研室工作的责任制和评估制。

六、实施教学信息化建设

1. 按照“质量工程”建设的要求，推进网络教育资源开发，与网络课程建设相结合，逐步推进精品课程的教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放，同时，积极创造条件，引入校外精品课程、优秀课程上网，为广大教师和员工提供优质网络教育资源。

2. 与实验与教育技术中心合作，分步扩建并进一步完善网络教学管理信息系统，进一步强化和优化员工、教师管理系统中有关教学管理的相关功能，在持续提高本科教学管理现代化程度的前提下，坚持通过信息化管理优化服务流程，提高服务效率，提升服务水平，提高服务质量。

二○○八年九月九日